家庭教育、学校教育以及社会教育是整个教育大系统中不可分割的子系统。若要系统发挥最优化作用,就需要协调各子系统使其分工明确的同时形成合力,完成共同的育人目标。但现实中,家校共育仍面临着制度法规不完善、家长与学校共育意识缺乏、家校共育形式单一、内容局限等突出问题。因此,加快立法,保障家校共育有效开展、提升家长与老师的共育意识、拓宽共育形式以及丰富共育内容是当务之急。
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