随着新课程教育理念的不断深入,初中生物课程教学越来越重视实验教学的开展力度,以引导学生完成感性到理性认知的飞跃。但生物实验教学具有一定的抽象性,这就加大了学生的理解难度。新时期的微课、翻转课堂等线上教学模式得到了快速优化和发展,对初中生物实验教学活动的开展具有重要作用。本文通过简析微课,分析初中生物实验教学中应用微课的价值体现,讨论微课在初中生物实验教学中的设计与应用,以帮助教师正确认识并高效应用微课教学模式,从而充分发挥微课在初中生物实验教学中的价值优势,不断提高初中生物实验教学质量。
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