中小学课堂创客教学的助学作用分析

作者：鲍济达

来源：中小学电教(下半月), 2018, (09): 32.

• 创客教学
• 电化教学
• 助学作用

创客教学已经全面渗透到中小学文化课课堂,教师教学意识呈现时代感,积极建立创客意识、运用创客教法、开展创客训练,已经成为现代课堂教学的重要共性认知。创客教学对课堂的助学效果到底有多大,需要我们做出科学的评估。