如何看待火爆的专注力训练——基于幼儿注意品质培养误区的冷思考

作者：李清早; 吴玲

来源：安徽教育科研, 2019, (21): 1-8.

• 专注力
• 幼儿
• 培养误区

作为社会生存的基本能力,专注力不仅是个体获得良好发展的"营养剂",也是他们与外界交往的"输送带"。而急切的价值索讨,使不少人在专注力训练问题上,因为盲目追捧陷入种种误区。论文从内涵外延、物质条件、思维定式和实践模式等层面进行探究,希望帮助人们走出认识误区,提高幼儿注意品质培养的质量。

• 单位
  安徽师范大学; 教育科学学院