在我国出台的《幼儿园的课程纲要》当中曾经明确的提出,要对幼儿积极参加一些艺术活动进行鼓励,同时促进儿童自身的情感表达,能够是儿童通过这种更加个性化的方式,从而参与一些艺术表现活动。而儿童绘画作为儿童艺术教育的一项重要的组成部分,而学习绘画的主要教育目的就是开发儿童自身的美术潜能,从而为儿童自身的发展提供一个良好的平台,因此,文章就学前儿童自身学习绘画创作的过程当中出现的一些问题进行深入分析,从而提出一些针对性的对策,促进学前儿童自身的发展。
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