小学教师专业标准视野下语文课堂教学技能的界定与训练

作者：李胜

来源：语文学刊(外语教育与教学), 2013, (19): 101-103+117.

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随着中国教师专业化程度的加深,教师素质的提高成了优质教育教学资源建设的核心源,而课堂教学能力的高低又决定着教师的教学水平。基于《小学教师专业标准》的精神将教师职前与职后课堂教学技能训练做系统化的思考是提高我国教师教学水平的必然,是提升优质教学资源的必然。

• 单位
  楚雄师范学院