<正>一、成果简介普铣加工课程是数控加工的核心专业课程之一，对该专业后续其他专业课的学习有重要的筑基作用和启发作用。本案例选自《铣工工艺与技能训练》（第三版）教材第一单元的内容：铣削的基本技能。为了培养学生的综合职业能力，我们对教材内容进行解构，根据现有的硬、软件条件重新搭建了能力本位，工学结合的一体化课程模式，将学习内容拆分为3个微学习任务。
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