问题教学法在高中数学课堂的应用探索

作者：豆向泰

来源：新课程(下), 2019, (06): 94.

• 问题教学法
• 高中数学
• 重要性
• 应用探索

问题教学法最早由美国学者杜威提出,在今天的课堂教学中得到了广泛的运用。著名文学家郑板桥说过学问二字必须拆开来分析,学和问是两个不同的方面,有学无问不能称作学问。建构主义也强调发现问题比解答问题更为重要。可见,问题意识在一个人的学习成长过程中有着重要作用。