摘要

在核心素养的背景下,高中英语课堂教学不再是单纯地传授知识,而逐渐转向英语知识的实用性,不断提升学生的英语应用能力,并在此基础上帮助学生形成一定的文化意识、思维品质等。本文立足于高中英语课堂教学,对英语核心素养背景下,高中英语深度教学实施策略进行了详细的研究和分析。