高中英语“以读促写”教学模式的创设实践分析

作者：张于璐

来源：校园英语, 2020, (09): 215.

• 高中英语读写结合
• 教学模式

在教学过程中如何寻找有效的教学方法,提高学生写作能力和拼读能力,是目前高中英语教学存在的主要问题。对比,老师应该适当改变教学方法,深入分析教材,充分理解教材深意,将读与写相结合,切实提高学生听读和写作能力。