为保证学业水平等级考试的实施效果，本文以北京市西城区2021届高三地理的3次测试为例，总结了整体构建高三年级模拟试题的基本思路和方法 .提出学业水平等级考试试题设计应聚焦于学生所具备的综合素质和课程标准要求的学业质量水平，设计体系可包括教学理念、教学内容、学情状况、学习目标和实践活动.试题设计要落实教学评一致，激活地理思维，提高学习兴趣，注重素养考查等.
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