在小学教育中开展音乐教学，对培养小学生的艺术思维、节奏感、鉴赏能力、审美能力、创新能力有着十分重要的作用。近年来，教育部不断地进行着课程改革，这就促使小学音乐教学模式随之发生了巨大的变化，教学的内容也不再局限于只教授同学们新颖的歌曲，还增加了很多与核心素养教育相关的内容。老师要想使小学音乐课程焕发更强大的生命力，就需要对教学方法进行不断地创新，使其更具有多元化和个性化。本文结合图形谱教学的意义，探究在小学音乐教学中使用图形谱提高教学质量的有效策略。
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