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摘要
<正>“双减”政策的实施，为阅读教学指明了方向，增添了活力。在这一背景下，小学语文教育工作者应该认真落实“双减”政策，领会阅读教学的内涵，注重实质化教学，尊重学生主体地位，认真钻研教学方法，开创阅读教学新局面。一、“双减”背景下的小学中年级语文阅读教学意义“双减”背景下，教师在阅读教学中不能仅传授知识，更要让学生在阅读的过程中提升素养。在小学中年级语文阅读教学中，教师要加强培养学生的听、说、读、写能力，让学生在潜移默化中提升学习能力和综合素养。这一学段的学生正处于心理发展和习惯养成的关键阶段，语文阅读对陶冶学生情操、
