摘要

<正>统编教材大幅度增加了革命文化题材选文的比例,体现在低段,则以描绘革命领袖形象的文章为主,包括一年级下册《吃水不忘挖井人》、二年级上册《朱德的扁担》《难忘的泼水节》、二年级下册《邓小平爷爷植树》、三年级上册《不懂就要问》以及三年级下册《我不能失信》等六篇课文。革命领袖题材文章有怎样的教学价值?这些选文具有什么共同点?在低段渗透革命文化教育需要哪些策略?教师教学时必须面对和厘清。