历史空间观念及其孵化策略

作者：钱海东

来源：新课程(下), 2019, (07): 40-41.

• 历史空间
• 教学模式建构
• 认知层次

结合高中历史的教学实践,试图充分把握历史空间的丰富内涵及特征,并在此基础上从教学模型、认知层次两个维度探寻历史空间观念的有效生成路径。