<正>初中阶段是逻辑思维和抽象思维迅速发展的时期,数学学科核心素养中的数学抽象与初中数学的几何有着密切的联系.数学抽象就是从数量与数量、图形与图形的关系中抽象出数学概念,从实物的具体背景中抽象出一般规律,并用数学符号或语言加以表征.本文以一道例题为例,通过几何条件的改变,抽象出几何的一般规律,从而发展学生的数学抽象素养,与同行进行探讨.
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