小学高年级学生身体发育较为明显，男生在力量、速度等身体素质方面明显优于女生。男生更喜欢足球等对抗性较强的运动，而多数女生不会主动参与体力损耗较大的体育活动，只喜欢如健身操一类参与人数较少的运动。针对以上问题，本文通过自然班与性别分组教学进行对比研究，通过班内（分区域）性别分组教学、合班上课性别分组教学等，解决女生不愿参与体育活动，男生希望参与对抗性体育活动的实际问题。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
