解读作品中的童心童趣——读《名作细读》第四章有感

作者：唐梦男

来源：阅读, 2023, ZE: 77-78.

<正>《名作细读》中，作者孙绍振先生的微观分析个案研究的确很“细”。我一边阅读一边思考，有时候做了一番思考后还是不能理解的地方，就再次“重读”，所以对这本书的阅读层次是从“基础阅读”努力向“检视阅读”迈进。读到第四章《童心、童趣和心灵宝库》时，我的感受最为深刻。我也总习惯于以成人视角去解读作品，而忽略了童心、童趣的想象，在平时的教学中自然也就无法引导学生去真正地读好儿童文学类作品了。