考试是选拔人才的重要方式之一，而且还能考核学生的知识掌握情况和教师的教学水平。因此，教育必须得考试，不过为了有效避免高分低能的情况出现，需要数学教师从试题编制着手，把握好教学方向，同时合理渗透数学素养的培养，这样才能更好地发挥考试的作用，促进教学改革深化与发展。基于此，本文主要针对基于数学素养的试题编制实践与思考进行了阐述，希望能够对相关人员有所帮助。
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