“问题生”教育策略刍议

作者：万佳妮

来源：成才之路, 2020, (22): 21-22.

• 问题生
• 思想品德教育
• 德育工作
• 健康成长

教师对问题生的教育就像医生治病,既要科学诊断,又要合理治疗。遇到问题生不能粗暴批评,而要客观分析,找到化解的钥匙,以便打开问题生的心结和心锁,引导其走出误区,走进课堂,走向成功。文章分析问题生的成因,结合具体案例探讨教育引导策略,以达到育智先育人,以德促学的目的。