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摘要
目的：探讨Seminar联合循证医学思维下的CBL教学法在泌尿外科护生带教中的应用效果。方法：选取我院2021年5月至2022年11月期间的54名护生作为临床带教研究对象，按照随机数表法分为试验组和对照组，各27名，对照组采用常规带教模式教学，试验组采用Seminar联合循证医学下的CBL教学模式教学。教学结束后对比分析两组基础理论、实践操作得分，并对教学效果满意度进行调查。结果：试验组护生基础理论成绩、实践操作成绩均明显高于对照组(P<0.05);试验组护生对教学效果的满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论：Seminar联合循证医学思维下的CBL教学法在泌尿外科护生临床带教中的应用效果良好，值得推广。
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单位绍兴文理学院附属医院
