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摘要
核心素养是新课程标准的关键内容，是教育改革对各学科教师提出的主要教学要求。初中阶段是学生身心发展的关键时期，核心素养培养与学生身心发展特殊阶段相适应，能辅助教师引导学生克服叛逆心理和不良心理的影响，端正学生思想认识、开展高效学习，对于教师教学和学生学习具有重要的作用。初中物理作为该阶段新开设的课程，学生在对其产生一定学习兴趣的同时，也将面临一定的学科学习困境，给物理教师的教学工作带来一定的阻碍。鉴于此，本文将围绕初中物理学科，研究物理教学中培养学生核心素养的有效路径，以期为初中物理教师提供构建高效课堂、提高教学效率的工作参考，促进初中物理教学向素养培养方向变革，在学科教学中，发挥教师的教学引导作用和培养作用，培养全面发展的学生。
