基于BYOD的高校混合式教学模式研究

作者：杨浩

来源：法制与社会, 2019, (24): 198-199.

DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.08.334

• BYOD
• 高校
• 混合式教学

随着移动互联网的深入发展和智能设备的普及,基于学生BYOD(自持设备)的混合式教学模式成为可能。本研究通过深入分析BYOD开展教学的特征和当前高校开展混合式教学的困境,总结出了基于BYOD混合式教学模式的优势。并结合已有理论研究和实践运用,提出了当前我国高校开展基于BYOD混合式教学的合理对策和建议。

• 单位
  许昌学院; 教育科学学院