阅读教学作为初中英语教学的重要组成部分，可有效提升学生的英语核心素养。因此，教师需在实际教学中积极寻求能够提升英语阅读教学效果的方式，以提高初中学生的英语阅读能力。思维导图作为一种思维可视化的学习工具，可实现对课程中心主题和分支的细化呈现，将其应用于初中英语阅读教学中，能够帮助学生构建阅读框架，提高学生的文本输出能力。本文将从核心素养视角下思维导图在初中英语阅读教学中的应用意义和初中英语阅读教学现状入手，重点阐述思维导图在初中英语阅读教学中的应用策略。
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