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摘要
随着社会的进步与学前教育的发展,家长对学前教育的需求状况也发生着变化,以赣州市家长为对象,调查其学前教育的需求及差异情况。结果显示:家长对学前教育的总体需求较高;幼儿健康与安全是家长最关心的内容;知识学习与人格发展并重的同时艺术才能受重视;不同职业、学历、收入等的家长对学前教育的需求均存在差异。为此,政府应加大学前教育投入,幼儿园不断完善自身条件的同时应肩负起对家长教育观念的引导,家长应更科学、理性地对待学前教育的需求。
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随着社会的进步与学前教育的发展,家长对学前教育的需求状况也发生着变化,以赣州市家长为对象,调查其学前教育的需求及差异情况。结果显示:家长对学前教育的总体需求较高;幼儿健康与安全是家长最关心的内容;知识学习与人格发展并重的同时艺术才能受重视;不同职业、学历、收入等的家长对学前教育的需求均存在差异。为此,政府应加大学前教育投入,幼儿园不断完善自身条件的同时应肩负起对家长教育观念的引导,家长应更科学、理性地对待学前教育的需求。
