摘要

方汉奇先生将传道、授业和解惑视为研究生导师的责任。在40年的博士生培养实践中,用“与人为善”“以礼相待”和“依性而行”来阐释传何种道;用“读万卷书、行万里路”和“多打深井多作个案研究”来落实授什么业;用“判断选题价值”“审思理论概念”和“厘清史料细节”来回答解哪类惑。方汉奇先生的育人经验具有启发意义和推广价值。

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