基于统编版的小学语文整本书阅读教学创新策略探究

作者：林丽娟

来源：教师, 2022, (11): 21-23.

• 统编版教材
• 小学语文
• 整本书阅读
• 创新策略

小学阶段是培养学生阅读习惯和阅读兴趣的黄金时期。为了把握教育的关键点，语文师者一直在探索有效的教学策略。而“整本书阅读”理念就在这一背景下诞生并被应用于小学语文阅读教学中，整本书阅读推动了语文教学的发展，有利于建构立体化和结构化的阅读教学体系。文章对“整本书阅读”的概念和发展历史进行了简要分析，并结合统编版教学的实况，解读了小学语文“整本书阅读”教学的影响因素；还从精选书目、引入导读、多元交流等角度探析了“整本书阅读”教学的创新性策略。