阅读是语文教学中不可或缺的教学环节,是培养学生语文综合能力、语文素养的重要方式,因此语文阅读教学受到了更多人的关注。群文阅读在小学语文阅读教学中的运用,可以弥补单篇精读的缺陷,有效提升学生阅读理解能力,拓展学生的文化视野,培养小学生的核心素养。鉴于此,笔者对提升核心素养背景下的小学群文阅读进行了研究。
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