“化学剧本杀”游戏在高中化学项目式教学中应用的思考

作者：董佩霞; 李丹; 陈艳芳

来源：学苑教育, 2022, (22): 19-21.

• 项目式教学
• 化学剧本杀
• 元素化合物

“寓教于乐”一直是教育界津津乐道的一种教学形式，而“项目式学习”可以很好地将这种理念应用于高中化学课堂中。其中项目情景、项目过程的设计尤为关键，将游戏元素融入其中，能在最大程度上将“项目”盘活，而“剧本类游戏”显然更适合琐碎的化学知识点，师生通过共同创设“剧本”，将已学和延伸的化学知识串联起来，通过环环相扣的剧情获取更深层次的学习体验，使得教学过程充满生机与活力，学生能够真正参与到课堂教学之中，大大提高了课堂的趣味性和互动性，进而提高学习的实效性。本文以在“元素化合物”复习中设计“化学剧本杀”游戏为例，探讨这种游戏模式在高中化学项目式教学中的应用。