数学是一门抽象性和逻辑性兼具学科,更是小学教育基础组成部分,在学生学习生涯发挥着不可小觑作用。当前很多小学生表示学习数学有一定难度,多和教师采取的教学方式有一定关系。尤其在口算教学方面,教师惯性运用语言为学生灌输,导致学生学习兴趣不佳。再加上小学生数学思维能力和知识储备处于起步阶段,无疑为教师教学增添难度。在口算教学中应用《劳动与技术》中的手工制作符合小学生认知特征和兴趣爱好,最重要的是能帮助学生在动手操作中掌握数学知识,提高口算教学质量。
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