指向核心素养的高中地理深度教学策略初探

作者：洪清智

来源：考试周刊, 2021, (36): 127-128.

• 核心素养
• 高中地理
• 深度教学

中学地理教学综合了自然科学和人文科学知识两大方面,对学生的全面发展起到非常重要的作用,《普通高中地理课程标准(2017年版)》明确提出,高中地理课程的总目标是通过地理学科核心素养的培养,从地理教育的角度落实立德树人根本任务。高考改革顺应时代的要求,将高考的教学指向核心素养的培养,尤其是高中地理教学更是向深度发展,倡导培养学生的地理综合思维能力,提高学生的文化意识和思维品质。文章尝试探索指向核心素养的高中地理深度教学策略,旨在帮助学生实现高中地理深度学习,培养批判思维、创新思维等多元综合思维,最终帮助学生实现高中地理的高效学习,培养地理学科核心素养。