游戏教育在幼儿教学活动中的创新对策

作者：陈苇

来源：当代家庭教育, 2021, (04): 55-56.

• 游戏教育
• 幼儿教学
• 现状问题
• 创新策略

幼儿教学相比于其他阶段的教学具有明显的特点,在幼儿阶段他们的智力开发还不完全,也没有形成正确规范的思想意识,同时对游戏的喜爱也是幼儿天性的展现。因此,我们需要在课堂教学中加强对游戏的应用,通过游戏来提升幼儿对学习的兴趣,使幼儿积极参与到课堂教学中来。在我国幼儿教育中虽然已经有教师能够加强对游戏教学法的应用,但是从应用的方法以及所起到的效果来看,仍然无法起到应有的效果,不利于将游戏教育的效果充分发挥,同时也不能加强对幼儿智力以及语言能力的开发。本文以此为基础,对游戏教育在幼儿教学中的作用进行分析,同时探讨应用中存在的问题,进而提出游戏教育的创新对策,希望能够充分发挥出游戏教育的作用,提高幼儿教学的质量。