把学习的权利还给儿童——“安吉游戏”带给中国学前教育改革的探索

作者：常晶

来源：中国校外教育, 2018, (04): 3-42.

• “安吉游戏”
• 学前教育
• 改革

根据实地调研、专家访谈等方式,对"安吉游戏"对中国学前教育改革的启示进行了研究和分析,梳理了"安吉游戏"产生的背景及其在全世界受到欢迎的原因,总结了"安吉游戏"的主要经验。