探索"以岗位能力形成为核心的职业情境化"人才培养模式要求教师在教学过程中注重实践化教学,这是培养应用型人才有效的手段。而课程质量评价细则又是实践化教学的有效保障,本文按照课程质量评价的细则从电子商务课程角度分析实践化教学过程中存在的不足,以及在实施过程中出现的问题,并对此提出相应的建议,以期为学校的实践化教学提供一种思考。
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