班主任工作中要掌握价值的三个特点

作者：冉乃彦

来源：班主任, 2019, (08): 5-8.

<正>"价值"是生活中经常遇到的概念。做一件事情,人们常常要掂量一下"值不值",或者说有没有"意义"。它的含义就是这件事情对我自己有没有"用处","是好是坏"。有用处,就是有"价值";好就是"正价值",坏就是"负价值"。在教育工作中,我们重要的任务是要引导学生追求正确的人生价值。在日常工作中,经常进行的评价(包括教师评价、家长评价、同学之间的互评、学生自评),其实就是在评定价值。价值有如下三个特点。