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摘要
高校辅导员主要从事学校学生的思想政治教育,担负联系学校和学生的桥梁纽带作用。但是由于多数高校未建立起科学的绩效考核方式,导致辅导员自我认识度低,辅导员队伍流失较大等问题。辅导员工作绩效考核目的是通过多次的考核,不断地提升辅导员的各方面素质,提高工作效率。文章从高校辅导员工作绩效考核现状入手,提出将工作过程与工作效果相结合、将考核结果与对辅导员的奖惩相结合的辅导员绩效考核方法,从多个衡量指标对辅导员工作展开评议,逐步提高考核结果的科学性和有效性,从而完善辅导员工作绩效考核体系。
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高校辅导员主要从事学校学生的思想政治教育,担负联系学校和学生的桥梁纽带作用。但是由于多数高校未建立起科学的绩效考核方式,导致辅导员自我认识度低,辅导员队伍流失较大等问题。辅导员工作绩效考核目的是通过多次的考核,不断地提升辅导员的各方面素质,提高工作效率。文章从高校辅导员工作绩效考核现状入手,提出将工作过程与工作效果相结合、将考核结果与对辅导员的奖惩相结合的辅导员绩效考核方法,从多个衡量指标对辅导员工作展开评议,逐步提高考核结果的科学性和有效性,从而完善辅导员工作绩效考核体系。
