<正>如今,主体性学习的课堂教学走近了学生,这将对学生的自主性发展起到积极的作用。但是,主体性课堂不应该只是将学习的时间与空间交还给学生,更要引导学生对知识进行自主体验,通过体验来自主经历知识形成的过程,丰富自主学习的方式和途径,丰富自主学习语文的情感和经验。那该如何做呢?笔者结合自己的教学实践进行了一些探索:
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