自主建构 迁移学习——以“三位数乘两位数”一课为例

作者：陈继辉

来源：新课程(教育学术版), 2018, (11): 113.

• 数学思想方法

<正>一、教学分析《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出"运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题。"如何让学生运算准确,且又会灵活运用所学解决实际问题呢?本教学尝试用迁移的方法,学生自主学习发现,从生活中的迁移现象引入到数学计算中,从两位数乘两位数计算方法类比迁移到三位数乘两位数。二、教学目标

• 单位
  杭州师范大学