游戏教学:小学数学教学新视野

作者：沈鸾鸾

来源：数学教学通讯, 2019, (07): 45-46.

• 数学教学
• 游戏精神
• 新视野

游戏不仅是学生的学习方式,更是学生的存在方式。当下数学教学,缺失一种游戏精神,表现为自由精神遮蔽、规则意识缺席以及民主平等践踏。重建游戏教学,就是要让学生充分地活动、建构。教师要用"发现的乐趣"引领学生,用"数学的视界"引渡学生,用"活泼的形式"引导学生。