小学阶段,数学是令许多学生感到十分畏惧的一门学科,通过微课能够帮助学生在课前对将要学习的知识形成基本印象,从而为课堂中的学习奠基;同时,教师可以利用微课引导学生对知识开展探究性学习,促进学生思维发展;此外,微课可以应用于数学知识的复习,并有效促进学生复习效果的提高。本文对以上三点内容进行深入分析,探讨微课在小学数学教学中的应用方法及策略。
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