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摘要
话语是思政教育生态系统中的重要因子,是高校辅导员开展大学生思政教育工作的关键载体,其话语体系的建立直接影响大学生思政教育的效果。新时代,高校辅导员话语呈现明显的个性特征,思政教育的话语表达存在一定困境。因此,高校想要增强思政育人效果,契合教育对象心理,需要高校辅导员提升思政教育的话语亲和力,塑造魅力型话语主体,积累科学的话语内容,创造和谐的话语语境,搭建融合的话语平台,提升思政教育的有效性。
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单位安徽工程大学; 建筑工程学院
