十年成长，从“处处为之”到“无为而治”

作者：张敏敏

来源：班主任之友(小学版), 2022, (06): 62-63.

<正>当你走进教室，准备上课，发现某个学生的课桌旁有一张废纸。你发问，是谁扔的？全班鸦雀无声，没有一个学生主动把这张纸捡起来。于是，你便示意离这张纸最近的学生把它捡起来。这个学生要么满脸委屈表示这不是他扔的，要么迫于班主任的气势默默地捡了起来。这样的情况，你会如何处理？十年班主任，同样的问题，不同阶段的我，却有不同的想法和做法。