"吐字归音"最初是我国传统说唱艺术在其产生、发展、演变过程中结合汉语语音特点,通过强调口腔控制,从而实现发音吐字的准确清晰、圆润集中、自如流畅。因而在《教师口语》教学中,采用吐字归音的方法和技巧进行语音训练,同样能起到事半功倍的效用。因此,具有借鉴和推广的价值。
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