摘要

逢亭小学的大多数学生属于留守学生,针对逢亭小学留守学生自主阅读兴趣不浓、阅读习惯不佳的现状,本文提出了培养农村留守学生自主阅读习惯的对策,以期让自主阅读成为留守学生阅读的常态。