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摘要
为深入探究智慧教室在管理与应用方面的不足,进一步提升其智能化、个性化功能,文章首先以武汉地区10所高校的智慧教室为研究样本,深入剖析了智慧教室面临的困境。针对这些问题,文章从校本实践的角度开展智慧教室个性化应用研究,从"行为管控、身份识别、访客准入、智慧应用"四元应用出发,构建了四元智慧应用模型。随后,文章按照"前端信息采报+中端信息识别+后端数据应用"的三级架构对四元智慧应用模型进行了设计,并详细分析了前端、中端、后端的功能与技术支持。最后,文章通过在教学实践中应用四元智慧应用模型,验证了此模型的有效性,以期为信息化赋能智慧教学、推进智慧教室的研究与建设提供借鉴。
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单位中南民族大学; 现代教育技术中心; 教育学院; 中国科学院武汉文献情报中心
