通过项目式学习方式，以“校园的模型制作”活动为载体，引导学生运用数学的相关知识、思想和方法，解决与阐释现实问题.在活动过程中，学生将经历、积累数学活动经验，掌握对事物研究的基本方法，学习用科学方式探索事物发展变化的规律，用抽象的数学语言表达事物变化的基本特征，体会数学应用的科学价值，提升了学生的数学思维品质，达到发展学生数学核心素养的教育目标.
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