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摘要
经济全球化的发展日益突出,所以英语在国际地位中有着越来越重要的作用,尤其是对于高中的英语教学来说,高中英语教学承担着培养合格的社会公民以及输送人才的双重任务,对于学校培养新生力量有着重要的作用。但是在高中英语教学中英语学科的学困生数量在逐渐增多,产生这种现象的原因是多种多样的,如学生的英语基础薄弱,学习进度快上课不能跟着老师等。这一现象不仅能够影响学生自身的发展也能够阻碍着中国社会教育的发展,对于社会的发展具有不利影响。与此同时,关于学困生的转化问题,也是高中就是比较头疼的问题,教师们对如何转化学困生做了许多分析与探讨,但是至今都没有讨论出一个比较好的方法,所以研究高中英语学困生转化策略具有重要的作用。
