随着课程改革的实施,农村小学英语教学环境越来越好,同时对教学环境的创设也有了更高的要求。农村地区的教学条件相对落后,加强英语教学环境的创设,对学生英语学习观念的改变和应用能力的提升十分关键。在新课程的指导下,利用多方资源,共同创设实用性强、渗透性强的语言环境,是推进农村小学英语教学升级的有效手段。