<正>1.教材分析:从平面向量到空间向量《普通高中数学课程标准(2017版)》指出:向量理论是高中数学的重要内容,具有深刻的数学内涵、丰富的物理背景,它既是几何研究对象,也是代数研究对象,是沟通几何与代数的桥梁.向量部分在高中教材上主要出现过两次,分别是必修2"平面向量"和选修2-1"空间向量".平面向量的研究路径可以概括为:
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