信息技术是当今时代高中生必须掌握的一项技能，也是基础教育课程的重要组成部分。文章基于教科版教材，结合MOOC视野，对高中信息技术的教学有效性展开了探索，提出了锤炼教师混合式教学基础能力、基于个体差异引导自主学习、以自选任务驱动学生协作交互等策略。同时，说明了基于MOOC视野的高中信息技术教学优势与现状，旨在帮助教师更好地规避问题、更好地提高MOOC视野下的高中信息技术教学有效性。
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